КРЕАТИВНОСТЬ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ФИНЛЯНДИИ И УЗБЕКИСТАНА

  • Nigina GULYAMOVA Teacher Uzbekistan-Finnish Pedagogical Institute
DOI: https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.3164
Ключевые слова: Способность решать проблемы, креативность, критическое мышление, финская система образования, методология, академическая успеваемость

Аннотация

В статье описывается важность развития критического мышления в развитии подрастающего поколения, возможности создания собственного будущего и вдохновения достойных поколений в государственном управлении. Также будет рассмотрена роль творчества в финской системе образования, которая поощряет и ценит творчество наряду с академическими успехами, и возможности его применения в Узбекистане.

Литература

Adha, A, M., Gordisona, S., Ulfatin, N., Supriyanto, A. (2019). AnalisisKomparasiSistem Pendidikan Indonesia dan Finlandia,

JurnalStudiManajemen Pendidikan. TADBIR, 3 (2), 146-160. http://dx.doi.org/10.29240/jsm p.v3i2.1102.

Camposano, D. C. (2017). Development of product-service systems for Finnish early childhood education and childcare.

https://aaltodoc.aalto.fi/items/bb50950a-fc86-4fc8-8145-8ca3e7c57311

Franko, Anja: Sahlberg, P. (2011). Finnish lessons: what can the world learn from changes in education in Finland?. New York:

Teachers College Press. [Book review] - In: CEPS Journal 1 (2011) 3, S. 167-170 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-110986 - DOI:

25656/01:11098 https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus =11098&la=ru

KirsiTirri, Seokhye Cho, DoheeAhn, and Campbell, D. R. (2017). Education for creativity and talent development in the 21st

century. International Studies in Education, 2017.https://www.hindawi.com/journals/edri/2017/5417087/

Lee Claire and Richings Lorraine. (2018). A review of the evidence for a national approach to professional learning in education.

Open research online. http://oro.open.ac.uk/57156/

Lee Kuusiehto-Avale and TapioLatero. (2014). The Finnish example of basic education for all with quality learning outcomes.

Journal of Education and Research. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.3126/jer.v4il.9619

Марлина, К. Н., и Зульфатми. (2023). Анализ книги TeachLikeFinland для разработки стратегий обучения материалу

закята в исламской старшей школе. Журнал исламского образования, 6, 202–215. https://doi.org/10.22373/jie.v6i2.18515

TaruKonst, JuhaHakala, KariUuskylä andEsa-MattiJärvinen. (2017). The issue of creativity in the Finnish primary school

curriculum. Journal of Educational Research, 209–226.

Toirov, S. A., Rakhimberdiev, O. A., and Nasriddinov, D. A. (2023). Finnish experience in the development of the education

system of Uzbekistan, 36–39.

Опубликован
2024-09-07
Как цитировать
GULYAMOVA, N. (2024). КРЕАТИВНОСТЬ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ФИНЛЯНДИИ И УЗБЕКИСТАНА. Вестник УзМУ, 1(1.8), 64-66. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.3164
Выпуск
Том 1 № 1.8 (2024): O'zMU XABARLARI (1.8 SONI) 2024
Раздел
Статьи

Copyright (c) 2024 Вестник УзМУ

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.