АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ МЕТОДОВ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

  • Maxbuba SULAYMANOVA Namangan Davlat universiteti tayanch doktoranti
DOI: https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.6.1.3780
Ключевые слова: Дошкольное образование, коучинг, развитие, навык, метод, навык, компетентность, обучение, познавательные, цифровые технологии.

Аннотация

Данная статья включает в себя исследование существующих подходов, направленных на развитие профессиональных навыков педагогов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях. В статье анализируются различные методы обучения и воспитания, направленные на повышение качества дошкольного образования. Особое внимание уделяется эффективности и применению различных методологий, включая традиционные и инновационные подходы. Результаты исследования позволяют определить основные факторы успешного развития профессиональных навыков педагогов дошкольного образования и дать рекомендации по их дальнейшему совершенствованию. Полученная информация может быть полезна практикующим педагогам, администраторам дошкольных образовательных учреждений, а также исследователям в области образования и педагогики.

Литература

Асаева, И. Н. "Основные проблемы и направления развития профессиональной компетентности воспитателей

дошкольных учреждений." Современные проблемы науки и образования 4 (2008): 36-41.

Симоненко, А. В. "Профессиональная компетентность воспитателей дошкольных образовательных учреждений." Вестник

магистратуры 3-1 (30) (2014): 68-70.

Пунполева, Светлана Анатольевна. Педагогические условия развития профессиональной рефлексивности педагогов

дошкольных образовательных учреждений. Diss. 2020.

Боброва, Марина Петровна. Дидактическая подготовка педагогических кадров дошкольных учреждений в контексте

профессиональной деятельности. Diss. Алтайский государственный педагогический университет, 1997.

Коломийченко, Л. В., and М. В. Кирилина. "Совершенствование социально-педагогической компетентности воспитателей

дошкольных образовательных учреждений в процессе инновационной образовательной деятельности." (2011): 146-146.

Резанова Л. Ф. Личностно-ориентированное обучение будущего педагога-воспитателя в системе дошкольного

образования //Новокузнецк: ГИТИС. – 1999.

Ханова Т. Г., Белинова Н. В. Непрерывное образование педагогов дошкольного образования: методическое

сопровождение повышения профессиональной компетентности //Проблемы современного педагогического образования.

– 2020. – №. 67-3. – С. 240-243.

Сваталова Т. А. Формирование профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования в системе

дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) //Челябинск. – 2009.

Akbarali O’g’li S. F. Organization of experimental work and analysis of results on the improvement of technologies for improving

the effectiveness of legal education and training of schoolchildren //Frontline Social Sciences and History Journal. – 2023. – Т. 3.

– №. 04. – С. 54-61.

Mira’zam, T. X. (2024). SOMONIYLAR DAVRIDA IJTIMOIY–IQTISODIY VA XO ‘JALIK HAYOT. News of the NUUz, 1(1.8. 1), 25-27.

EGAMBERDIYEV, A. (2024). ABDULAHAD TO ‘RANING BUXORO AMIRLIGI TAXT VORISI ETIB TAYINLANISHI TARIXI. News of the NUUz, 1(1.8. 1), 28-31.

ABDISHARIPOVA, S. (2024). KOMPETENTSIYAVIY YONDASHUV ASOSIDA TARBIYA DARSLARINING TASHKIL QILINISHI (5-6 SINFLAR ASOSIDA). News of the NUUz, 1(1.8. 1), 32-33.

Опубликован
2024-10-03
Как цитировать
SULAYMANOVA, M. (2024). АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ МЕТОДОВ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. Вестник УзМУ, 1(1.6.1), 205-207. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.6.1.3780
Выпуск
Том 1 № 1.6.1 (2024): O'zMU XABARLARI (1.6.1 SONI) 2024
Раздел
Статьи

Copyright (c) 2024 Вестник УзМУ

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.