СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ДИСКУРСА

  • Shahnoza BOBOJONOVA, Toshkent amaliy fanlar universiteti doktori, PhD,
DOI: https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.9.1.4340
Ключевые слова: Учебный дискурс, устное общение, педагогические стратегии, культурные барьеры, общение в образовательном процессе, невербальный материал, взаимодействие учителя и ученика.

Аннотация

Исследуется роль образовательного дискурса в трех педагогических условиях, подчеркивается его влияние на развитие и общение учащихся. Он изучает состояние устного общения в ходе урока, обращает внимание на деятельность учащихся и педагогические стратегии, необходимые для ее улучшения. Важность преодоления культурных барьеров в общении, роль невербального материала в устной речи. В статье обсуждается, как учителя могут улучшить культурно-дружественную среду общения, адаптируя свои методы преподавания к разным слоям общества своих учеников. В исследовании подчеркивается, что эффективное общение имеет решающее значение для академического успеха и профессиональной деятельности, а также необходимость поддерживать эту видимость.

Литература

Neacșu, I. (1999). Training and learning. the second edition. Bucharest: E.D.P.

Soitu, L. (2001). Pedagogy of communication. Iasi: European Institute.

Shakhnoza, B. (2024). PSYCHOLINGUISTICS AND EDUCATIONAL DISCOURSE. American Journal of Philological Sciences, 4(05), 200-204.

Леонтович О.А. Русские и американцы: парадокс межкултурного общения «Русские и американцы: парадокс межкултурной коммуникации». –191-193 c. 5. BOBOJONOVA, S. (2024). LINGUOCULTUROLOGY AND CONCEPT. UzMU xabarlari, 1(1.4), 296-300.

Brown, G., & Yule, G. (1983). Discourse Analysis. Cambridge University Press.

Halliday, M.A.K. (1985). An Introduction to Functional Grammar. Edward Arnold. 8. Gee, J.P. (1999). An Introduction to Discourse Analysis: Theory and Method. Routledge.

Hymes, D. (1972). On Communicative Competence. Penguin Books.

Scollon, R., & Scollon, S.W. (2001). Intercultural Communication: A Discourse Approach. Blackwell Publishing.

Bobojonova, S. (2022). Pragmatic interpretation of educational discourse and expression of dialogic discourse in the communication process.

Опубликован
2024-10-18
Как цитировать
BOBOJONOVA, , S. (2024). СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ДИСКУРСА . Вестник УзМУ, 1(1.9.1), 277-279. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.9.1.4340
Выпуск
Том 1 № 1.9.1 (2024): O'zMU XABARLARI (1.9.1 SONI) 2024
Раздел
Статьи

Copyright (c) 2024 Вестник УзМУ

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.