ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: ГЛУБОКИЙ АНАЛИЗ

  • Zebo BOTIROVA PhD, Docent Namangan State University,
DOI: https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.10.1.4728
Ключевые слова: В этой статье рассматривается профессиональная компетентность преподавателей английского языка, с акцентом на ключевые навыки, педагогические стратегии и роль непрерывного профессионального развития. Исследование подчеркивает необходимость адаптации учителей английского языка к изменяющимся образовательным условиям и потребностям учащихся. С помощью всеобъемлющего обзора литературы в нем определяются критические компетенции, необходимые для эффективного преподавания, и обсуждаются методологии оценки и повышения этих навыков. Результаты подчеркивают важность интеграции инновационных методов преподавания и технологий в обучении английскому языку. В конечном счете, это исследование способствует продолжающемуся дискурсу о профессионализации учителей и дает практические рекомендации для образовательных учреждений.

Аннотация

В этой статье рассматривается профессиональная компетентность преподавателей английского языка, с акцентом на ключевые навыки, педагогические стратегии и роль непрерывного профессионального развития. Исследование подчеркивает необходимость адаптации учителей английского языка к изменяющимся образовательным условиям и потребностям учащихся. С помощью всеобъемлющего обзора литературы в нем определяются критические компетенции, необходимые для эффективного преподавания, и обсуждаются методологии оценки и повышения этих навыков. Результаты подчеркивают важность интеграции инновационных методов преподавания и технологий в обучении английскому языку. В конечном счете, это исследование способствует продолжающемуся дискурсу о профессионализации учителей и дает практические рекомендации для образовательных учреждений.

Литература

Kern, R. (2014). Technology and Language Learning. Language Teaching, 47(4), 505-526.

Richards, J.C. (2011). Competence and Performance in Language Teaching. New York: Cambridge University Press.

Tsui, A.B.M. (2003). Understanding Expertise in Teaching. Cambridge University Press.

Botirova, Z., & Alijonova, G. (2022). Digital educational technologies. Евразийский журнал социальных наук, философии и культуры, 2(13), 146-148.

Ulugbekova, S., & Botirova, Z. (2023). The professional competence of teachers. Евразийский журнал академических исследований, 3(1 Part 1), 45-48.

Kizi, B. Z. X. (2023). Role of digital technologies in education. Строительство и образование, 3(5), 28-34.

Kizi, B. Z. X., & Kizi, A. G. A. (2023). On training of pedagogical staff in conditions of digitalization of education.

қизи Ботирова, З. Х. (2020). Principles of taking into consideration language skill of students in teaching vocabulary of English. Scientific Bulletin of Namangan State University, 2(3), 351-355.

Botirova, Z. (2023). Bo‘lajak chet til o‘qituvchilarining kasbiy kompetensiyasini raqamli ta’lim texnologiyalari asosida rivojlantirish .Namangan davlat universiteti Ilmiy axborotnomasi, (11), 597-606.

Опубликован
2024-10-28
Как цитировать
BOTIROVA, Z. (2024). ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: ГЛУБОКИЙ АНАЛИЗ . Вестник УзМУ, 1(1.10.1), 68-69. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.10.1.4728
Выпуск
Том 1 № 1.10.1 (2024): O'zMu XABARLARI (1.10.1 SONI) 2024
Раздел
Статьи

Copyright (c) 2024 Вестник УзМУ

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.