КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ В ИСТОРИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ

  • Зулайхо ДАДАХОНОВА Преподаватель Ферганского государственного университета
DOI: https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.5.5206
Ключевые слова: контроль, древние времена, средневековый период, методы, формы самоконтроля, ученые, педагоги.

Аннотация

В данной статье описана роль контроля, изучена и проанализирована история проблемы контроля в древних времен по наши дни. Приведены примеры наиболее важных работ ученых по изучению контроля

Литература

Jurayeva Gulmira Maxamataminovna. (2023).PEDAGOGICAL CONTROL, ITS STRUCTURE AND CONTENT. Conference

Zone, 26–38. Retrieved from http://www.conferencezone.org/index.php/cz/article/view/931

Древнекитайская философия: собрание текстов. В 2-х т. Т. 2. М., 1973.

Антология педагогической мысли России второй половины XIX — начала XX в. М., 1990. С. 32.1

Джуринский А. Н. Указ. изд. С. 77.

Медведев А. П. История педагогики в культурно-историческом освещении для самообразования и специальнопедагогического характера. Пг., 1917. С. 89.

Калдыбаев С. ПРОБЛЕМА КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В ИСТОРИЧЕСКОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ

ОПЫТЕ

Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. Т. 2.М., 1982. С. 189.

Ломоносов М. В. О воспитании и образовании. М., 1991. С. 160.

Архив Ушинского. М., 1960. Т. 2. С. 230–270.

BOLTAYEVA, M. (2024). TARIX FANLARINI O ‘QITISHDA ONLAYN PLATFORMALARNING PEDAGOGIK AHAMIYATI. News of the NUUz, 1(1.9. 1), 85-87.

BULTAKOVA, M. (2024). INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA TEXNIKA OTMLARI TALABALARIGA INGLIZ TILINI OʻQITISH. News of the NUUz, 1(1.9. 1), 88-90.

JUMAYEV, B. (2024). TARIXIY XOTIRA FENOMENI: IJTIMOIY FALSAFIY TAHLIL. News of the NUUz, 1(1.9. 1), 91-93.

Опубликован
2024-11-11
Как цитировать
ДАДАХОНОВА, З. (2024). КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ В ИСТОРИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ. Вестник УзМУ, 1(1.5), 80-81. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.5.5206
Выпуск
Том 1 № 1.5 (2024): O'ZMU XABARLARI (1.5 SONI) 2024
Раздел
Статьи

Copyright (c) 2024 Вестник УзМУ

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.