ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ВСЕХ УРОВНЕЙ)

"Maqola"

Maqola talabalarning lingvokultural kompetensiyasini rivojlantirish usullariga bag‘ishlangan. Muallif lingvosotsiokultural metod, madaniy dramatizatsiya va tandem metodini ko‘rib chiqadi. Lingvosotsiokultural metod til o‘rganishni madaniy kontekst bilan integratsiyalashni ta’kidlaydi, bu esa talabalar tilning sotsiokultural nozikliklarini chuqurroq tushunishlariga imkon beradi. Madaniy dramatizatsiya tilning madaniy jihatlariga talabalarni teatr texnikalari orqali chuqurroq jalb etishni o'z ichiga oladi, bu esa ularning tushunish va eslab qolish qobiliyatini oshiradi. Tandem metodi esa talabalarni ona tili so‘zlashuvchilari yoki tengdoshlari bilan juftlashtirib, o‘zaro o‘rganish va madaniy almashinuvni rag‘batlantiradi. Bundan tashqari, muallif lingvokultural prognozlash tushunchasini kiritadi, bu esa madaniy tendentsiyalarni va ularning til ishlatilishiga ta’sirini oldindan bilish va tushunishni o‘z ichiga oladi. Maqolada lingvokultural prognozlashning turli turlari va bosqichlari batafsil bayon etilgan bo‘lib, bu o‘qituvchilarga o‘z o‘quv amaliyotlarida tatbiq etish uchun ramkalar taqdim etadi.