KLASTERLI TA’LIM MUHITIDA DASTURLASH FANINI O‘QITISH METODIKASI
"Maqola"
Ushbu maqolada “Klaster” metodi tushunchasi va dasturlash fanida foydalanishning mohiyati, texnologiyasi va ularning amaliyotidagi metodikasi “Dasturlash” fanini o‘qitish jarayonidagi samaradorlik jihatlari ilmiy-pedagogik jihatdan ishlab chiqilgan
References
Xudayberdiyev Sh.K. “Vizuallashgan klasterli ta’lim muhitida talabalarga dasturlash tillari fanini o‘qitish metodikasini
takomillashtirish”. Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi. – Chirchiq: - 2023. – 128 b.
Shukurov A.U., F.T.Mavlanova. “Dars jarayonlarini tashkil etishda klaster metodini qo‘llashning zaruriyati”. Amaliy va
ijtimoiy fanlarning boshqa fanlar bilan integratsiyasi: dolzarb muammolar, yangi yondashuvlar, innovatsiyalar va
istiqbollar. Respublika ilmiy-amaliy konferensiya 2023.- 35-38 b.
Зaйченкo, И.В. Педaгoгикa: учебнoе пoсoбие длястуд. высш. пед. учеб. зaведений / И. В. Зaйченкo. – К.:
Oбрaзoвaнпие Укрaины, 2006. – 528с.
Лaптев, В.В. Метoдическaя теoрия oбучения инфoрмaтике. Aспекты фундaментaльнoй пoдгoтoвки / В.В. Лaптев,
Н.И. Рыжoвa, М.В Швецкий. –сПб. : Изд-вoс.-Петерб. ун-тa, 2003. – 352с.
Сидoрин A.В.системa фoрмирoвaния кaдрoвoгo пoтенциaлa высoкoтеxнoлoгичныx oтрaслей прoмыш леннoсти нa
oснoве клaстернoгo пoдxoдa. // Интернет журнaл «Нaукoведение», 2012, №4. –С. 3
Xudayberdiyev Sh.K. Elektron ta’limsifatini oshirishda multimedia texnologiyalaring axamiyati // “Mug‘allim həm үzliksiz
bilimlendirio‘” 5/2 2021 jil. Ilimiy-metodikaliq jurnal. ISSN 2181-7138 71-73 betlar. Nukus 2021 y.
ARZIMATOVA, I. (2024). YANGI O ‘ZBEKISTON STRATEGIYASINI AMALGA OSHIRISHDA ZAMONAVIY BOSHQARUV KADRLARINI TAYYORLASH MASALASI. News of the NUUz, 1(1.8. 1), 71-73.
AHROROVA, S. (2024). IJTIMOIY MA’NAVIY MUHITDA QADRIYATLI YONDASHUV. News of the NUUz, 1(1.8. 1), 74-76.
BARATOVA, D. (2024). NOTO ‘LIQ OILADA TARBIYALANAYOTGAN BOLALARNING OILA VA OILAVIY MUNOSABATLAR TO ‘G ‘RISIDAGI TASAVVURLARI. News of the NUUz, 1(1.8. 1), 77-79.
Copyright (c) 2024 O‘zMU xabarlari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.