INGLIZ TILINI O‘RGANAYOTGAN TALABALARDA SOTSIOLINGVISTIK KOMPETENTSIYANI RIVOJLANTIRISH: USULLAR VA AMALIY YONDASHUVLAR
"Maqola"
Ushbu maqolada ingliz tilini o‘rganayotgan talabalarda sotsiolingvistik kompetentsiyani rivojlantirish uchun turli xil usullar va amaliy yondashuvlar ko‘rib chiqiladi. Samarali muloqot uchun madaniy tushunchalar va pragmatik ko‘nikmalar muhimligi ta’kidlanadi. Bruks, Teylor va Sorenson tomonidan taklif qilingan madaniyatni o‘qitish metodlari tahlil qilinib, ular yordamida talabalar madaniyatlararo farqlarni anglab yetishi va muloqotdagi xatolardan saqlanishi ko‘rsatib o‘tiladi. Til darslarida madaniy o‘qitishni integratsiyalash orqali o‘quvchilarni turli xil ijtimoiy sharoitlarda tabiiy va mos ravishda muloqot qilishga yordam berish mumkinligi ta’kidlanadi.
References
Стратегия действий по пяти приоритетным направлениям развития страны в 2017-2021 годах. – Приложение № 1 к Указу Президента Республики Узбекистан от 7 февраля 2017 года № УП-4947.
Hymes, D. (1972). "On Communicative Competence". книга "Sociolinguistics: Selected Readings", ed. J.B. Pride и J. Holmes, издательство Penguin Books, страницы 269-293.
Brooks, N. (1968). "Language and Language Learning: Theory and Practice". Harcourt, Brace & World.
Taylor, H. M., & Sorenson, J. S. (1961). "Cultural Capsules and Clusters in Foreign Language Teaching".
King & Silver. (1993). "Sticking points": effects of instruction on NNS refusal strategies. Working papers in educational linguistics , 2 (1), 47-82.
Byram, M. (1997). "Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence". Published by Multilingual Matters.
Kramsch, C. (1993). "Context and Culture in Language Teaching".Published by Oxford University Press.
Copyright (c) 2024 O‘zMU xabarlari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
.jpg)
.png)
Ushbu jurnal 