IJTIMOIY-GUMANITAR FANLARNI O‘QITISHISHDA INTERFAOL METODLARDAN SAMARALI FOYDALANISH
"Maqola"
Mazkur maqolada ijtimoiy-gumanitar fanlarni o‘qitishishda interfaol metodlardan samarali foydalanishning o‘ziga xos xususiyatlari falsafiy tahlil etilgan. Interfaol ta’limni amalga oshirishning muhim vositasi - interfaol o‘qitish metodlaridir. Interfaol o‘qitish metodlarining ijtimoiy fanlarni o‘qitishda o‘quvchilardan axborotlarni o‘zlashtirish jarayonidagi faollik, ijodkorlik, mustaqillikni shakllantiribgina qolmay, o‘qitish maqsadlarining to‘laqonli amalga oshishiga yordam berishi ilmiy tadqiq etilgan. O‘qituvchi ta’lim jarayonida pedagogik mahorat bilan interfaol ta’lim metodlarini samarali qo‘llay olishi tufayli talabalarning qobiliyatlarini rivojlantirish va mustaqil fikrlashini vujudga keltiribgina qolmay, vatanga muhabbat hiisini ham uyg‘otadi
References
O‘zbekiston Republikasi Prezidentining Farmoni, 28.01.2022 yildagi PF-60-son.
Шавкат Мирзиёев. Янги Ўзбекистон стратегияси –Т, 2021. –Б.228.
Педагогика: 1000 та саволга 1000 та жавоб / Методик қўлланма. У.И.Иноятов. Н А Муслимов, М.Усмонбоева,
Д.Иногомова. - Тошкент: Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети, 2018. _ 140-141-бетлар.
Ишмуҳамедов Р., Абдуқодиров А., Пардаев А. Таълимда инновацион технологиялар. / Таълим муассасалари педагогўқитувчилари учун қўлланма. – Т.: «Истеъдод», 2008. –180-б.
Йўлдошев Ж., Йўлдошева Ф., Йўлдошева Г. Интерфаол таълим сифат кафолати. – Т.: «Фан», 2008. -81-б.
Трофименко Анна Сергеевна.Инновационные методы обучения в высшем образовании.Статья опубликована в №13(
сентябр)2014. https://sci-article.ru/verxx.php?i=12
BOLTAYEVA, M. (2024). TARIX FANLARINI O ‘QITISHDA ONLAYN PLATFORMALARNING PEDAGOGIK AHAMIYATI. News of the NUUz, 1(1.9. 1), 85-87.
BULTAKOVA, M. (2024). INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA TEXNIKA OTMLARI TALABALARIGA INGLIZ TILINI OʻQITISH. News of the NUUz, 1(1.9. 1), 88-90.
JUMAYEV, B. (2024). TARIXIY XOTIRA FENOMENI: IJTIMOIY FALSAFIY TAHLIL. News of the NUUz, 1(1.9. 1), 91-93.
Copyright (c) 2024 O‘zMU xabarlari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.